Science Center : Science.Lab : Programme für Schulen

Schulprogramme im Science.Lab

Speziell für Schulklassen und Jugendgruppen wurde im Rahmen des Science Centers ein modern ausgestattetes Labor eingerichtet. Die Programme sind auf die jeweiligen Alterstufen abgestimmt. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, eigenständig zu experimentieren und spielerisch die Grundlagen wissenschaftlichen Denkens zu erwerben. Die Inhalte wurden der Erfahrungswelt der jeweiligen Alterstufe angepasst und spannende Fragestellungen verpackt – oft mit überraschenden Erkenntnissen. Viel Spaß und so manches „Aha“ sind garantiert!

Um zeitgerecht auf Ihre Anforderungen eingehen zu können, stehen wir Ihnen unter +43 (662) 842653-3201 (Museumspädagogik) oder per E-Mail (paedagogik@hausdernatur.at) für detaillierte Auskünfte und die Planung Ihres Besuchs zur Verfügung.

Preise für Führungen und Sonderprogramme (Führungszuschlag zum Eintritt pro Person):

Schulklassen und Gruppen (Dauer 1h): 2,00 €
Schulklassen und Gruppen (Dauer 1,5h): 3,00 €

Zur Terminvereinbarung nehmen Sie bitte rechtzeitig mit unseren Sekretariat Kontakt auf:

Tel.: +43 (662) 84 26 53
Fax.: +43 (662) 84 26 53 - 99
Unser Sekretariat ist Montag bis Donnerstag von 08:00 bis 17:00 Uhr
sowie Freitag von 08:00 bis 13:30 Uhr besetzt.

E-Mail: office@hausdernatur.at

Übersicht über das derzeit verfügbare Programmangebot

Klicken Sie auf die Programmtitel um mehr über die einzelnen Programme zu lesen. Weitere Programme sind in Vorbereitung.

Experimentierwerkstatt

Ein naturwissenschaftliches Erlebnisprogramm speziell für Volksschulen
Für SchülerInnen der 3. und 4. Schulstufe
Dauer: 2 Stunden

Wie kann ein einziger Nagel 16 Nägel tragen?
Wie kann ich einen Luftballon ohne Mund und Pumpe aufblasen?
Wie kann ein Blatt Papier Gewichte tragen?
Wie brennt eine Kerze unter Wasser?

Im Stationenbetrieb durchlaufen die SchülerInnen in Kleingruppen bis zu 6 Stationen. Das Experimentieren wird bei diesem Programm aber nicht bloß zum Instrument gemacht, sondern soll vielmehr erlauben, naturwissenschaftliches Denken zu fördern und die Kinder in den Arbeitsalltag von Naturwissenschaftern eintauchen zu lassen. Die Aufgaben sind so gestellt, dass mehrere Lösungen zum Ziel führen. Ein „Richtig" oder „Falsch" gibt es nicht, sondern nur ein „es funktioniert".
Die Aufgabenstellungen der Experimente und Rätsel sind auf Anleitungskarten dargestellt, die Kinder finden durch Ausprobieren selbständig mögliche Lösungen. Bei jeder Station befinden sich die für das Experiment nötigen/möglichen Materialien. Die im Experiment gewonnenen Erkenntnisse werden auf Report-Blättern festgehalten.

Vor Abschluss des Programms werden die Ergebnisse gemeinsam besprochen und verglichen. Dabei wird deutlich gemacht, dass es bei vielen Aufgaben mehr als nur eine richtige Lösung gibt. Die Arbeit in Kleingruppen soll vor allem kreative und spannende Arbeitsweisen ermöglichen.

Schwere Fracht

Für Schüler der 3. bis 4. Schulstufe
Dauer: 1 Stunde

Das Science.Lab wird zum tropischen Hafen des 18. Jahrhunderts. Ein hölzernes Frachtschiff hat angelegt, um wertvolle - und schwere - Fracht aufzunehmen. Die SchülerInnen sind Hafentechniker, die in Gruppen unterschiedliche mechanische Hilfsmittel, von Rollen bis zum Flaschenzug, testen und einsetzen, um große Säcke mit Kakaobohnen aus dem Lager zu holen und auf das Schiff zu laden. Eigenständiges Denken und kreative Ansätze sind gefragt, wenn unvorhergesehene Ereignisse eintreten! In der langen Version des Programms bastelt jedes Kind noch seinen eigenen Schiffshund, der voll physikalischer Überraschungen steckt. Es ist nicht ganz einfach, ihn auf das Schiff zu lotsen...

DHMO - Einer mysteriösen Substanz auf der Spur

Für Schüler der 5. bis 8. Schulstufe
Dauer: 1,5 Stunden

Die SchülerInnen werden in die Umgebung eines analytischen Labors versetzt. Zu Beginn werden sie in Sicherheits-bestimmungen und Laborarbeitsmethoden eingewiesen und erhalten dann den Auftrag, in Kleingruppen eine ihnen unbekannte Flüssigkeit zu analysieren. Sie bekommen Informationen über bekannte Eigenschaften der Flüssigkeit und einen Arbeitsauftrag. Dieser Arbeitsauftrag enthält Vorschläge für verschiedene physikalische und chemische Experimente, deren Abfolge die jeweiligen Kleingruppen für sich möglichst effizient organisieren sollen. Die Resultate werden nach jedem Schritt zusammengefasst und diskutiert, bis ein gemeinsames Endergebnis vorliegt. Dieses Ergebnis wird schließlich mit den Informationen vom Anfang des Programms abgeglichen, mit überraschendem Ausgang...

Wichtiger Hinweis: Die SchülerInnen dürfen vor diesem Programm keine Informationen über dessen Inhalt erhalten! Die zu erforschende Substanz muss ihnen unbekannt sein.

Gehirn und Sinnesorgane - ein tolles Team

Für SchülerInnen der 3. und 4. Schulstufe
Dauer: 1,5 Stunden

Das Gehirn und unsere fünf Sinnesorgane ermöglichen uns auf zahlreiche Arten, unsere Umwelt zu erfahren. Auf einer faszinierenden Reise zu den fünf Organen und zum Gehirn beantworten die SchülerInnen spannende Fragen wie zum Beispiel: Was nehmen die einzelnen Sinnesorgane auf? Wie arbeiten die Sinnesorgane? ...

Das Auge, Licht und Sehen

Für SchülerInnen der 3. und 4. Schulstufe
Dauer: 1,5 Stunden

In diesem Programm beantworten die SchülerInnen in Kleingruppen mit ausgewählten Experimenten weitgehend selbständig Fragen zum Themenbereich Auge und Sehen, zum Beispiel: Wie ist das Auge gebaut? Wie schützt sich das Auge vor Staub, Schmutz, zu viel Licht und Verletzungen? Wie funktioniert das Sehen? Warum haben Tiere so unterschiedliche Augen? Was sind optische Täuschungen? Ihre SchülerInnen werden Augen machen!

Dem Schall auf der Spur

Für SchülerInnen der 3. und 4. Schulstufe
Dauer: 1,5 Stunden

Am Anfang dieses Programms stehen viele Fragen: Was ist Schall und wie entsteht er? Wie breitet sich Schall aus? Warum haben Fledermäuse so große Ohren? Wie hört man? Dazu kommen sicher noch Fragen der SchülerInnen, die gemeinsam mit den oben genannten im Rahmen von exemplarischen Versuchen in Kleingruppenarbeit beantwortet werden.

Auto-mobil

Für Schülerinnen und Schüler der 3. bis 7. Schulstufe
Dauer: 1,5 Stunden
In Kleingruppen entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein (Spielzeug-) Auto, das durch freies Experimentieren schrittweise verbessert und zur Perfektion gebracht wird. Physikalische Phänomene wie die Schiefe Ebene, Reibung, Energieerhaltung, Aerodynamik u.v.m. werden praktisch angewandt und erlebbar gemacht.

Wissenswertes zum Ablauf der Sonderprogramme

Hinter jedem Laborprogramm steckt eine durchdachte Choreographie, die sich nur unter Qualitätseinbußen spontan verändern oder kürzen lässt. Damit jede einzelne Schulklasse maximal von unserem Angebot profitieren kann, ersuchen wir Sie daher dringend, folgende Punkte zu beachten:

Es wird in Kleingruppen von 4-5 SchülerInnen experimentiert. Um allen SchülerInnen zu ermöglichen, sich aktiv einzubringen, versuchen Sie bitte, die Kleingruppen bereits vor dem Besuch nach folgenden Kriterien einzuteilen: Mädchen zu Mädchen, Buben zu Buben; versuchen Sie nach Möglichkeit, Leistungsgruppen zu bilden, d.h. bitte keinesfalls einzelne dominante Persönlichkeiten als Kopf einer Gruppe einsetzen!
Treffen Sie unbedingt rechtzeitig - mindestens etwa 20 Minuten - vor dem Beginn des Programms im Museum ein! Sie werden die Zeit benötigen, um den Eintritt an der Kassa zu bezahlen, Kleidung und Taschen in der Garderobe zu deponieren und mit den Schülern zum Treffpunkt vor dem Labor im 2. Stock des Science Centers zu gehen. Verspätungen bedeuten im dicht gebuchten Labor immer Abstriche an der verfügbaren Zeit und damit Qualität des Programms für Ihre Schulklasse!
Die SchülerInnen sollen möglichst wenig in das Labor mitnehmen. Im Labor bekommen sie inklusive Schreibzeug alles, was sie für die Durchführung des Programms benötigen. Im Labor ist Essen und Trinken grundsätzlich nicht erlaubt! Bitte vorher oder nachher jausnen.