Schulprogramme im Science.Lab

In der Experimentierwerkstatt stehen die Freude am Forschen und Ausprobieren im Mittelpunkt. In Kleingruppen durchlaufen die Schüler/innen bis zu sechs Stationen, bei denen sie kniffelige Rätsel zu lösen versuchen. Es wird verdunstet, verdampft, filtriert, Kerzen werden unter Wasser am Brennen gehalten oder Luftballons in Flaschen aufgeblasen. Die Aufgaben sind so gestellt, dass mehrere Wege zum Ziel führen können. Ein „Richtig“ oder „Falsch“ gibt es nicht, sondern lediglich ein „so kann’s funktionieren“. Also, nichts wie ran ans Forschen und Entdecken!

Für SchülerInnen der 3. bis 4. Schulstufe - Dauer: 120 Minuten

Am Beginn dieses Programmes stehen Wahrnehmungsübungen zu den Sinnesleistungen. In der Ausstellung „Der menschliche Körper“ werden das Gehirn und seine Sinnesorgane genauer unter die Lupe genommen. Anschließend wird im Science.Lab weitergeforscht, wo sich folgende Fragen auftun: wie funktionieren unsere Sinnesorgane? Woher weiß ich, was ich empfinde? Wie spricht das Gehirn mit den Sinnesorganen? Und wer täuscht sich eigentlich bei Sinnestäuschungen?

Für SchülerInnen der 3. bis 5. Schulstufe - Dauer: 90 Minuten

Mit ausgewählten Experimenten beantworten die Schüler/innen in Kleingruppen weitgehend selbständig Fragen zum Themenkreis Auge und Sehen. Wie entsteht ein Bild im Auge? Warum haben wir zwei Augen? Wie wird das Auge vor Staub, zu viel Licht oder Verletzungen geschützt? Und was ist eine optische Täuschung? Bei diesem Programm ist eines klar: Ihre Schüler/innen werden Augen machen!

Für SchülerInnen der 3. bis 5. Schulstufe - Dauer: 90 Minuten

In Kleingruppen entwickeln die Schüler/innen ein Auto, das sie durch freies Experimentieren und Tüfteln schrittweise verbessern und (fast…) bis zur Perfektion bringen. Physikalische Phänomene wie die Schiefe Ebene, Reibung, Energieerhaltung, Aerodynamik und viele mehr werden spielerisch angewandt und verlieren so ganz und gar ihren Schrecken.

Für SchülerInnen der 3. bis 7. Schulstufe - Dauer: 90 Minuten

Im Labor werden die Schüler/innen mit den wichtigsten Sicherheitsbestimmungen und Arbeitsmethoden vertraut gemacht. Danach erhalten die frisch gebackenen ChemielaborantInnen den Auftrag, in Kleingruppen eine unbekannte Flüssigkeit zu analysieren. Vorschläge für verschiedene Analyseansätze helfen ihnen dabei, selbständig eine Lösung zu finden. Beim Zusammenfassen und vergleichen der Resultate mit den Anfangswerten wird sich so manche Überraschung ergeben...

Für SchülerInnen der 5. bis 8. Schulstufe - Dauer: 100 Minuten

Planvolles Vorgehen, Konzentration und Teamarbeit sind gefragt, wenn Ihre Schüler/innen in Kleingruppen einen Roboter programmieren, so dass dieser einen Hindernisparcours durchlaufen kann. Unterhaltsame Einblicke in die Geschichte der Automaten und Roboter bietet ein kurzer Vortrag im Prezi-Format. Spiel und Spaß sind garantiert.

Für SchülerInnen der 7. bis 10. Schulstufe - Dauer: 90 Minuten

Was ist Lärm und warum ist Lärm gesundheitsschädlich? Anhand von selbständig durchgeführten Versuchen mit Schallpegelmessgeräten reflektieren Schüler/innen ihr eigenes Hörverhalten und setzen die gemachten Erfahrungen in Bezug zu ihrer Lebenswelt.

Für SchülerInnen der 7. bis 11. Schulstufe - Dauer: 90 Minuten